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今天參加國語文競賽教師組作文，特優取六個，我只拿到優等，等於沒進到前六名，有點洩氣，作文題目「美的教育」，算是比較沒那麼八股的題目，只可惜，覺得自己沒有發揮得很好，真正想寫的，其實也不方便寫在要參賽的作文裡。

       一看到這題「美的教育」，大概就是要書寫如何實施美的教育，提升學生的美感吧！但我覺得，大部分的老師自己都沒什麼美感，卻希望老師要教出「美感」，沒有從根本去解決問題，很難期待有什麼成效吧。

        大部分的學校老師，好像都不認為穿衣服需要注意搭配、講究美感。還是自認為，自己要教給學生的是腦袋裡的知識，不是膚淺的外在？洗到褪色的運動衫一穿二十年、穿到變形鬆垮的牛仔褲、N年前學校運動會發的，又醜質料又差的衣服還在當上班衣、式樣土氣的健走鞋、氣墊涼鞋……到了冬天，幾乎大家穿的都是羽絨衣、登山外套，整個美感死亡。好像穿衣服的功能，只要蔽體即可，美感不曾存在在他們的觀念裡。記得以前某一版國文課本裡曾選錄美國總統甘迺迪說的話：「要重視頭皮以下的內容，不是頭皮以上的。」這句話真是害人不淺，依我看，學校老師的衣著，那不是低調，而是沒有品味，是邋遢。何況，雖然甘迺迪說過這樣的話，他本人留下來的照片，張張都是西裝畢挺，好看得很啊。

       有的老師，看得出來她們有在打扮，應該是常常在買新衣服所以衣服很多很少重覆，但品味一樣不行。柔美的紗裙上面配舊棉T、渾身五顏六色沒重點、或是俗麗的指甲油……

       藝文領域，教音樂美術表演藝術的老師，應該跟美是最直接相關的，最有藝術氣息吧？但從學校藝文老師的穿搭，完全看不出來他們的本科專業和美有什關係。一年四季運動服運動夾克運動涼鞋……老師自己都沒什麼美感，要談什麼美感教育？

       我想到已故時尚大師，香奈兒藝術總監卡爾拉格斐的名言：「穿運動服是放棄自己的表現。」我覺得說得很有道理，大部分天天運動服的老師，不只沒有穿搭美感，身材的管理也是完全放飛自我。所以，自己都沒有美感，不重視美感的老師，要來實施美感教育，註定是失敗的。