chanel1018的部落格

國中會考已經結束三星期了，我雖然沒有擔任導師，但我也教了一班三年級的課，如果連我都有怨言，想必當三導的同事們內心苦處更多。

         我一直覺得：考完會考卻還要留在學校一個月等畢業典禮，是一件非常詭異（愚蠢）的制度，在國中第一線任教的老師們無不對這種安排非常反感，但奇怪的是，從我開始工作以來，就一直是如此，考完會考還必須陪學生在學校「耗」，我相信多年來，一定也有許多反對的聲浪質疑這樣的做法，但偉大的教育部，不聽就是不聽，不曾考慮過要改變這個制度。

        考完會考，三年的課程也結束了，去學校要做什麼？每次教國三，會考之後都很煩惱接下來的上課時間要做什麼，然後東混西混也就過去了，下一次再教到國三，又再煩一次。

        這麼多屆下來，我從來沒搞懂：

        把會考安排在畢業典禮之前，到底有什麼優點？

        活在雲端的教育部官員，總是會講一些高大上的教育理念，諸如：學習不限於教科書，會考結束了，可以安排課本以外加深加廣的內容，像是給學生閱讀、銜接高中課程、引導學生探索專長興趣等等。

        理想很豐滿，現實很骨感，我當然也希望，我的科目可以教給學生的，不要只有會考閱讀測驗答題技巧，國文這個科目，可以教的，有文學、藝術、人生……。

        但是，學生已經經歷了一整年天天早出晚歸，被課程、作業、寫不完的考卷、題本折磨了一年，段考才剛考完緊接著就模擬考，有的學生連假也天天到校自習，現在考試結束了，要求學生繼續學習，可能嗎？

        壓力解除以後，想放鬆是人之常情，我們大人尚且很難做到，何況是未成年的國中生？

        起初，我也認真去找了和國文有關的延伸活動、影片、帶學生去圖書館，其實我的班級已經算是肯配合的班了，但是到後來，我仍然可以感受得到一絲絲學生的意興闌珊：其實他們想要自由安排，或者是什麼都不想做，在教室裡發呆放空。

        和同事聊到這個，她的班也是類似的情形，原本她想分享精彩的旅遊影片，學生也看不下去，上課時便是學生四～五個人圍成一個小團體，玩桌遊、聊天。

        雖然學校也有購買桌遊，但那不合學生的口味，他們覺得自己帶的桌遊比較好玩；也有學生在看書，但他們不會想看老師推荐的書，因為自己帶的小說比較好看。本來還想說，學校買了共讀的經典文學作品《小王子》《老人與海》，可以趁這個機會帶學生一起讀，也可以帶學生去外面的公立圖書館，不過看到現在學生呈現這樣渙散的態度，我的這些念頭一一打消了。連影片都看不下去，何況其他。所以算了，不要搞得一廂情願，熱心準備了很多「充實的課程」結果學生不買單，最後自己很受傷。

        會考後的上課時間，我就像牧羊人，把羊群看管好不要走失，其他的，睜一隻眼閉一隻眼吧。

        最後，還想表達一點不滿的是：鄰近縣市的國中，這個星期都舉辦畢業典禮了，唯獨我工作的縣市竟然要拖到下下星期才畢業！到底這樣讓師生彼此折磨，老師無奈學生無聊，徒然浪費彼此生命，到底為什麼？