chanel1018的部落格

上星期六日都是戶外活動，網誌遂停更一次，這次補記上週的事情。

         上星期某天早上，我例行到辦公室（也就是圖書室）之後，先巡一下書櫃，赫然發現上學期才新買進來，蔡詩萍的《我們聊齋吧！》怎麼書背有點扭曲變形，一抽出來，天啊，封面的邊緣被磨到白白的起毛，還有，整本書的前四分之一，紙張也變皺，絕對是有泡過水。才買來沒多久的新書，何以變成這樣？

開學以來最令我振奮的一件事，就是寫給誠品基金會的稿子，昨天終於刊載在“迷誠品”的網站上了！

        歷經去年六月接到電話聯絡、寫稿、交稿，接下來好幾個月音訊全無，一度讓我以為這件事是否從此石沉大海，只好轉念，不再執著於此。直到寒假前幾天，才又接到承辦人電話，說後來追蹤我的臉書粉絲頁，覺得有些內容很趣希望可以再加上去，又再修改了一次，最後終於寄來了再修改的版本，說在3/1會放上網站。

開學第一週，照例又要召開領域會議，這次的領域會議很有效率，討論段考範圍時馬上協議好照舊，沒有再發生上學期某老師又該該叫哪課和哪課放一起很難會教不完之類。

        不過，老師常抱怨學生學習態度消極、凡事只想敷衍應付，其實說到敷衍應付，有的老師恐怕功力更高深吧！

    上星期沒有更新網誌，因為上星期三教務主任才通知我；2/6就要交出今年的閱推計畫（驚）！今年截稿日期居然提早這麼多，記得去年是開學第一週才和主任討論最後的定稿，本來我還好整以暇的打算出國玩回來再好好寫的……也好，早點吃掉青蛙，旅行也玩得開心一點。

        從上星期三開始，我用一天一頁A4的速度來寫閱推計畫：想架構、想標題、套用各類表格、照片，終於在前天下午宣告初步完工，達到了10頁的目標。不過這還沒完，就在同一天我又接到誠品基金會的電話，說我上次的稿子預計3月會刊登在“迷誠品”的網站，但承辦人一直有在看我的臉書粉絲頁，說她覺得有幾個小故事很不錯，希望可以加在稿子裡，所以昨天結業式完畢，下午我又繼續修這個稿子，這個星期是我文字產出量最大的一週了。

「作業抽查」是每個學校一學期一次的例行公事，就是教務處要檢查學生這個學期寫的作業，一般都是各科的習作，國文的話就是作文，不只是檢查作業有沒有寫，還要檢查是否有批改、有訂正。

       當然每學期一到期末，就是國文老師們哀嚎四起：「作文改完了沒？」常是大家見面的「問候語」，有的同事臨近作業抽查，還會特地請假改作文、或是帶回家假日繼續改。不過我從來都是在作業抽查前一週就改完所有的作文，因為我向來不喜歡拖延，事情來了就先做，作文絕對不帶回家改，不要影響假日休閒品質，更沒必要跑去咖啡館改作文。

我調來現在的學校已經第七年，雖然LINE上還留著前學校、前前學校的同事群組，但已經鮮少聯絡，偶爾群組一有人開聊，我也保持潛水，不想浪費時間在已經不熟的人、不感興趣的話題上。

       前前學校的群組有十多人，當年是擔任同一屆的導師特別熟稔，後來群組成員又和校內老師結婚，就連不是老師的配偶也加入群組，裡面有好幾對夫妻。

最近的文言文爭議，讓我想到，工作過的學校包含現在的，一直都不乏政治立場鮮明的事。本來，人都有表達言論的自由，只不過這類毫不避諱表態自己立場的同事，清一色都是堅定的支持綠色政黨。

       沒有說綠色政黨就一無可取，只是這類同事的邏輯，都是：中國就是爛、中國就是壞、凡是來自中國的東西，我一概不要碰、不要用、不要買，休想讓中國人賺到我口袋裡的一毛新台幣。

午休剛結束，一個學生跑來圖書室找我：

        「老師~我剛才午休的時候不想睡覺，就把書拿出來看，結果被我們老師沒收了……」

學校圖書室除了學生，當然老師也可以來借書，只是某些同事的借書習慣，讓我忍不住要抱怨，身為老師這種水準，你實在沒什麼資格要求學生要端正品德。

        某天Ｃ老師來還書，對，就是陷害新進老師「被自願」接大觀課、開領域會議竟見一堆，愛拿不重要的枝節問題拖慢垮開會效率的Ｃ老師，她還的某一本書，是這學期才進館，都還沒有人借閱過的新書，而且作者還是敝校的學生家長，出書後特地送了三本親簽書給圖書室。

偶然聽到學生的閒聊，抱怨自己的父母，覺得頗有趣：

        「大人整天說我們小孩過很爽，那麼懶都不讀書，其實最懶惰的是大人才對！」

雖然已經過了兩個多星期，還是想紀錄一下今年參加的國語文競賽。

        今年的作文題目是：傳統與創新。第一眼看到題目就覺得算好寫，並列式，兩個詞有對比關係，這類題目觀點很好想、段落架構也很好安排，略略思考便提筆了。

下星期又要去參加語文競賽，今天終於點開語文競賽成果專輯的網頁，觀摩一下全國賽好手的作品，還有看看歷年題目是什麼，好有個心理準備。其實早在六月中的研習就知道有這個網站，當時還想說暑假可以每天讀一篇佳作，甚至可以拿過去的題目自己先練習寫，結果……知易行難，我連網站都拖到今天才點開，更不用說練習寫考古題了。

        以上非重點，看到去年全國賽教師組的題目是「視野」（好難啊……），發覺若不是坐在比賽場地那種分秒必爭、鴉雀無聲的環境，要自主練習「比賽型作文」，很用力的修辭美化文句、寫出高大上的論點，實在太困難了，自己的部落格，還是想真正抒發自己的感想。

開學第一週，固定每科要開一次領域會議，就是同科的老師討論科內任務，多半是段考範圍、語文競賽、研習日期等等，通常一節課內可以搞定，但這一次例外。

        因為上個學期末又來一紙公文，要求本校每科要出一個老師來負責「大觀課」，所謂的大觀課，不只是教學演示給校內老師看，還要上網公告，辦成類似研習的形式，讓別校老師，甚至是主任、校長都來觀課，觀課前一節大家要先「共備」，討論教材；然後入班觀課，觀課完畢還得「議課」，大家要說出課程的優缺點。

按下EMAIL的寄出鍵，我鬆了一口氣，終於完成一件事，這才有了放假的感覺。

        一個多月前接到誠品基金會來電，針對我收到誠品贈書之後的回覆，沒有想到承辦人接著說起有看到我經營的臉書粉絲頁，覺得我寫得很好，有沒有興趣寫一篇推動學校閱讀的心得，讓誠品刊在網站上？

前天是我教學生涯一次勇敢的突破：自己帶學生到校外教學。

學校有個團購的LINE群組，除了團購，平時也有人會分享各種各類的折扣訊息。星期五晚上，正是個輕鬆的時間，我邊看日劇邊滑手機，看到有人分享一則「好康」訊息：只要下載自X時報APP，每天登入點閱一則新聞可以獲得5點，集滿990點可以換一杯咖啡或一包衛生紙。這個「好康」真是讓人翻白眼：一則新聞5點，990點等於要看198則新聞，就為了一杯咖啡或一包衛生紙，自甘被黨媒洗腦荼毒，政府意圖藉媒體洗腦人民的手段愈來愈明目張膽，送你一杯咖啡就覺得是好康轉發到群組，真的很好愚弄。

最近炎上的新聞事件，議員被檢舉連續多次開會時只在門口簽到領完車馬費就離開，遭批「薪水小偷」，覺得這種事情似曾相識，如果在公立學校服務，其實很多學校都存在這類薪水小偷。

今天是學校的戶外教育日，學務處於是排定昨天的最後一節是「行前宣導」，要集合國一所有班級一起聆聽宣導。

起初我覺得好莫名其妙：這只是一日遊，目的地只在隔壁縣市車程不過一個多小時的地方，沒有要過夜，是要講什麼可以講到一節課？

接下教授「閱讀課」的任務，應該是我教學生涯中成長最飛速的一年吧！以往十幾年教的都是「國文課」，有固定的教材和進度，雖然每年課文會有一些變動，但教學流程其實沒有太大的差異，真的不是我只會照本宣科不思求新求變，有時候在網路上，或是參加研習的時候看到別人分享新奇的教學設計，有時間的話也會拿來在課堂實驗一下，但大部分的情況都是進度根根趕不上，一課課文講完了又要小考、考大卷、檢討大卷、寫作文，還有當導師時的班經瑣事，要在國文課推閱讀根本是奢侈的夢想，然後不知不覺到了國三，要狂趕進度狂復習，更不可能有什麼課堂活動了。

硬著頭皮接下「閱讀課」，沒有教材沒有進度一切都是零，只能從每次的研習中向別校老師取經、臉書上加了很多教學相關的粉絲團，在這一年內，我的資訊能力一下子進步很多：會用PADLET進行閱讀教學、會用CANVA做圖、會用PAGES做海報、會做簡報的動畫功能、會用AIRDROP把作業模板傳給學生，再讓學生回傳作業給我、會用平板做鏡像輸出示範APP要如何操作、會用evernote筆記APP存取平時在網路上、報紙上看到的資料......接下來還要嘗試ketnote、loilonote、nearpod......一年前的我對於這些APP不要說使用，根本連聽都沒聽過。

前幾天，有個學生來到圖書館借書，借完以後問我：「為什麼自習課不可以看課外書？」